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Los estudiantes de posgrado dependen de sus supervisores para obtener ayuda y apoyo. Piden orientación y dirección en sus escritos y experimentos. El supervisor proporciona corrección e incluso se convierte en un mentor en el proceso. La oferta asesora sobre cómo navegar la vida de posgrado y sus desafíos. Los estudiantes que cursan estudios de posgrado a menudo tienen que superar una serie de situaciones abrumadoras. El apoyo de la familia, los amigos, los compañeros y sus supervisores les ayuda a mantenerse enfocados y encaminados. Sin embargo, no todas las relaciones de supervisor son positivas.

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El apoyo de su supervisor puede ayudarlo a evitar el estrés de repetir los mismos errores, y cuando no están disponibles como guía, las cosas pueden salir mal. Por ejemplo, como estudiante de posgrado, puede llegar al agotamiento. Preocupado y estresado en cuanto a por qué sus experimentos no están funcionando. Los supervisores desalentadores también pueden influir en su trayectoria profesional. Enfrentarse a los comentarios negativos de alguien a quien admira puede dejarlo desesperado y obligarlo a abandonar por completo el área de estudio.

Un reciente estudio de posgrado realizado por la academia de educación superior encontró que el apoyo del personal académico hizo la mayor diferencia en cómo los estudiantes se sentían a menudo con respecto a sus estudios. Usted está animado e inspirado o desanimado y abatido. A veces, un estudiante y un supervisor tienen diferentes estilos de trabajo, quizás haya microgestión y esto puede resultar en un conflicto entre los dos. Dado que ambos son individuos inteligentes, puede ser difícil resolver sus diferencias sin pisar el ego del otro.

Sin embargo, por más que sean algunas experiencias negativas, varios Ph.D. los titulares dan crédito a sus supervisores por apoyarlos hasta la graduación y más allá. El supervisor desempeña más de un rol, maestro, mentor y el trampolín que facilita su proceso para dar vida a su trabajo. La calidad de su Ph.D. Está influenciado por ellos sin consecuencias. Los estilos de supervisión difieren en el tipo de investigación que se realiza y el área temática de interés. Lograr el equilibrio correcto entre afiliación y control puede ayudar a mejorar el Ph.D. El éxito y la relación supervisora. Proporcionar apoyo de mentoría adicional es también otro factor positivo. Hay algunos "estilos" que se practican con frecuencia al hacer un doctorado. Uno de ellos es el clon.

El clon

Esto implica que se espera que el candidato replique las instrucciones del supervisor para su trabajo y produzca investigaciones que respalden la reputación y el prestigio del supervisor. Este método es sofocante en el mejor de los casos y es una representación egoísta de la longitud a la que irá una figura de autoridad para recrear sus trabajos. Tiene poco espacio para la creatividad del propio alumno. En otras circunstancias, el estudiante de posgrado se convierte en algo así como un asistente personal o aprendiz del supervisor. Esta relación puede continuar incluso mucho después de la graduación con el estudiante asignado a un rol secundario por un período de tiempo vencido. Este rol de cliente-cliente es incómodo para el estudiante que está atrapado en un desequilibrio de poder.

El supervisor fantasma

Esto sucede cuando tienes un supervisor renuente y ausente. El supervisor apenas conoce a los estudiantes, rara vez responde a los correos electrónicos y cuando el estudiante necesita su orientación, están ausentes. El supervisor que se supone que tiene un papel dominante en el trabajo del proyecto del estudiante es más un fantasma que un mentor actual. Como se mencionó anteriormente, los supervisores ausentes suelen ser desalentadores porque dejan que los estudiantes luchen en un territorio desconocido hasta que se agoten.

No profesional

En este caso, el supervisor está demasiado familiarizado con el estudiante. Tratarlo como un amigo o miembro de la familia que puede o no pedir favores, como el cuidado de niños o la realización de diligencias sin pagar por el supervisor. Es una posición incómoda e injusta ubicar al estudiante. Profesional Cuando el estudiante es tratado como un colega en la capacitación, es beneficioso tanto para la experiencia que obtienen después de los graduados de posgrado. Hay respeto mutuo y se mantiene una buena relación profesional.

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