דירוג תוכן

הדירוג שלנו: 100% - 64 קולות

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 דירוג 5.00 (1 להצביע)

תלמידי התואר הראשון מסתמכים על המפקחים שלהם על עזרה ותמיכה. הם מבקשים הדרכה והכיוון בכתיבה ובניסויים שלהם. הממונה מספק תיקון ואף הופך למנחה בתהליך. מציע עצות כיצד לנווט בחיים שלאחר הלימודים ואת האתגרים שלה. סטודנטים הרודפים אחרי הלימודים לתואר ראשון לעיתים קרובות יש להתגבר על מספר מצבים מוחצים. התמיכה של המשפחה, חברים, עמיתים ומפקחים שלהם לעזור להם להישאר ממוקדים על המסלול. עם זאת, לא כל יחסי הממונה הם חיוביים.

ראה גם: הטוב ביותר אקדמי מסה שירותי כתיבה

התמיכה של המפקח שלך יכולה לעזור לך למנוע את הלחץ של חזרה על אותן טעויות, וכאשר הם אינם זמינים להדרכה, דברים יכולים להשתבש. לדוגמה, בתור סטודנט שלאחר, אתה יכול להגיע לשחיקה. מודאג ומדגיש מדוע הניסויים שלך לא עובדים. מפקחים מדכאים יכולים גם להשפיע על נתיב הקריירה שלך. מול הערות שליליות ממישהו שאתה מסתכל יכול להשאיר אותך בייאוש ולהכריח אותך לנטוש את שטח הלימוד לחלוטין.

מחקר שנערך לאחרונה על ידי האקדמיה להשכלה גבוהה מצא שתמיכת סגל אקדמי עשתה את ההבדל הגדול ביותר באופן שבו תלמידים הרגישו לעתים קרובות על לימודיהם. אתה מעודד או השראה או discouraged ו downcast. לפעמים סטודנט ומנחה יש סגנונות עבודה שונים, אולי יש micromanaging וזה עלול לגרום לי סכסוך בין השניים. בהתחשב בכך שהם אנשים חכמים, זה יכול להיות קשה ליישב את ההבדלים שלהם מבלי לדרוך על האגו של האחר.

עם זאת, ככל שהם כמה חוויות שליליות, כמה Ph.D. מחזיקים מעניקים קרדיט למפקחים על תמיכתם עד סיום הלימודים ומעבר להם. המנחה משחק יותר מתפקיד אחד, מורה, מורה ומרציבה המאפשרים את התהליך שלך כדי להביא את העבודה שלך לחיים. איכות עבודת הדוקטורט שלך מושפעת מהם באופן חסר חשיבות. סגנונות של פיקוח לדחות על סוג של מחקר שנעשה ועל נושא הנושא. הכרת האיזון הנכון בין השתייכות לשליטה יכולה לעזור לשפר את הדוקטורט. הצלחה והיחסים ההדדיים. מתן תמיכה נוספת לחונכות הוא גם גורם חיובי נוסף. יש כמה "סגנונות" מתורגל לעתים קרובות תוך כדי דוקטורט. אחד מהם הוא שיבוט.

שיבוט

זה כרוך המועמד צפוי לשכפל את הוראות המפקח על עבודתו לייצר מחקר התומך המוניטין של הממונה ויוקרה. שיטה זו מחניקה במקרה הטוב, והיא ייצוג אנוכי של אורך דמות סמכותית, כדי ליצור מחדש את יצירותיהם. יש לה מעט מקום ליצירתיות מהסטודנט עצמו. בנסיבות אחרות, התלמיד שלאחר הלימודים הופך לעוזר אישי או חניך למפקח. קשר זה עשוי להימשך זמן רב לאחר סיום הלימודים עם התלמיד משתתפות בתפקיד משני לתקופה של איחור. זה תפקיד הפטרון-לקוח הוא לא נוח עבור התלמיד שנלכד בחוסר איזון כוח.

מנהל הרפאים

זה קורה כאשר יש לך מפקח סרבני ונעדר. המנחה בקושי מכיר את התלמידים, לעתים רחוקות מגיב להודעות דוא"ל וכאשר התלמיד זקוק להנחיה שלהם, הם נעדרים. המנחה שאמור להיות בעל תפקיד דומיננטי בעבודת הפרוייקט של התלמיד הוא רוח רפאים יותר מאשר מורה לעתיד. כפי שנדון לעיל, לעתים קרובות מפקחים נעדרים כי הם משאירים את התלמידים להתמודד עם השטח הלא מוכר עד שהם מגיעים לשרוף.

לא מקצועי

במקרה זה, המנחה מכיר היטב את התלמיד. טיפול בו כחבר או בן משפחה אשר יכול או לא לבקש טובות כגון בייביסיטר או ביצוע שליחויות ללא תשלום עבור המפקח. זוהי עמדה מביכה ובלתי הוגנת לשים את התלמיד. מקצועי כאשר התלמיד מטופל כעמית באימון זה מועיל הן על הניסיון שהם מרוויחים אחרי בוגרי בוגרי. יש כבוד הדדי ומקיימת יחסים מקצועיים טובים.

הצעה מיוחדת!
השתמש קופון: UREKA15 כדי לקבל הנחה של 15.0%.

כל ההזמנות החדשות ב:

כתיבה, שכתוב ועריכה

הזמן עכשיו